Plan de centro 2025-2026
El proyecto educativo de la EOI Carlota Remfry está basado, como principio esencial, en la prestación de un servicio de calidad de formación permanente en idiomas para todo tipo de alumnado, adaptándonos a las necesidades específicas de cada grupo y persona, con un plan de acción tutorial pensado para garantizar la continuidad y evitar el abandono,
Favorecemos las metodologías activas, aplicadas e innovadoras, que favorecen el aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida y la adquisición, junto con la competencia en el idioma, de competencias esenciales para el siglo XXI, como el uso de las nuevas tecnologías para el empoderamiento y la participación.
La evaluación formativa ocupa un lugar central en la planficación docente, como proceso que ayuda a aprender mejor, insertado en el aprendizaje y con un especial cuidado hacia el feedback que proporcionamos a nuestro alumnado.
Favorecemos las metodologías activas, aplicadas e innovadoras, que favorecen el aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida y la adquisición, junto con la competencia en el idioma, de competencias esenciales para el siglo XXI, como el uso de las nuevas tecnologías para el empoderamiento y la participación.
La evaluación formativa ocupa un lugar central en la planficación docente, como proceso que ayuda a aprender mejor, insertado en el aprendizaje y con un especial cuidado hacia el feedback que proporcionamos a nuestro alumnado.
Aspectos destacados del proyecto educativo:
Procedimientos, criterios e instrumentos de evaluación.
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Design par DIRECCION EOI CARLOTA REMFRY
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Plan de acción tutorial 2025-26ParagraphEl Plan de Acción Tutorial (PAT) de la EOI Carlota Remfry garantiza una atención personalizada y cercana al alumnado, fomentando su autonomía, motivación y orientación académica y profesional. Desde un enfoque inclusivo y humanista, promueve la convivencia, el uso ético de las tecnologías y la participación activa en la vida del centro. A través de tutorías, acciones de refuerzo y coordinación docente, el PAT contribuye a prevenir el absentismo, fortalecer la cohesión del grupo y acompañar los procesos de aprendizaje y certificación de nuestro alumnado adulto y joven.. Haz clic aquí para editar. |
Plan de igualdad de género 2025-2026El Plan de Igualdad 2025-2026 de la Escuela Oficial de Idiomas Carlota Remfry de Linares integra la perspectiva de género en toda la vida educativa del centro, en coherencia con el III Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2024-2028. Promueve una escuela inclusiva, libre de estereotipos y violencias, que fomente la igualdad real de oportunidades y el respeto a la diversidad. Su enfoque coeducativo se articula en torno a seis líneas: transversalidad de género en el Plan de Centro, sensibilización y formación de la comunidad educativa, prevención de la violencia de género, fortalecimiento institucional, uso igualitario y seguro de las tecnologías, y desarrollo emocional y pensamiento crítico del alumnado. Con una mirada intergeneracional y plurilingüe, la EOI Carlota Remfry asume la igualdad como eje transversal de su proyecto educativo y de convivencia, en el marco de la Red Andaluza “Escuela Espacio de Paz”. |
Programación de actividades complementarias |
Plan de Formación 2025-2026 (Departamento de OFEI) |
Plan de Convivencia 2025-26
El Plan de Convivencia de la EOI Carlota Remfry se ha ido revisando y actualizando desde el curso 2021-2022 con el fin de ir incluyendo en él los protocolos sobre violencia de género, violencia infantil, bienestar emocional, cyber-acoso, acoso escolar y abusos sexuales. Hemos regulado el uso de dispositivos electrónicos en horario lectivo y reflejado las medidas a adoptar en caso de uso fraudulento de la IA y otras aplicaciones para la realizacion de tareas evaluables.
Aspectos comunes a las programaciones de los departamentos didácticos
Esta parte común a los 3 departamentos didácticos recoge los aspectos esenciales del proyecto pedagógico actualizados al año en curso: opciones metodológicas, criterios y procedimientos de evaluación, atención a la diversidad, inserción de las tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, principalmente. También encontrarás aquí los libros de texto y materiales recomendados.
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3.Reglamento Orgánico de Funcionamiento
El Reglamento Orgánico de Funcionamiento (ROF) de la Escuela Oficial de Idiomas Carlota Remfry de Linares regula la organización interna del centro y define los derechos, deberes y cauces de participación de todos los sectores de la comunidad educativa. Elaborado conforme al Decreto 15/2012 y la Orden de 6 de junio de 2012, recoge los principios de identidad del centro, su compromiso con la neutralidad ideológica, la convivencia y la corresponsabilidad compartida entre profesorado, alumnado, familias y personal de administración y servicios.
El documento establece el funcionamiento de los órganos de gobierno y coordinación docente, los procedimientos de escolarización y evaluación, y los criterios que garantizan la transparencia en la toma de decisiones. Incluye además las normas de uso de instalaciones y espacios virtuales, protocolos de autoprotección y seguridad, y un anexo sobre el uso responsable de dispositivos móviles. En conjunto, el ROF asegura un marco común de convivencia, gestión democrática y calidad educativa en la EOI Carlota Remfry. |
4. Proyecto de gestión
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Hemos revisado completamente el proyecto de gestión para incluir un plan de comunicación y aspectos nuevos de la gestión en un centro compartido con un IES. Al mismo tiempo,sin cambiar lo ya existente, se ha redactado de manera más concreta y visual para facilitar su lectura y que sea una guía de uso de los recursos para toda la comunidad educativa.
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