Plan de centro 2025-2026
El proyecto educativo de la EOI Carlota Remfry está basado, como principio esencial, en la prestación de un servicio de calidad de formación permanente en idiomas para todo tipo de alumnado, adaptándonos a las necesidades específicas de cada grupo y persona, con un plan de acción tutorial pensado para garantizar la continuidad y evitar el abandono,
Favorecemos las metodologías activas, aplicadas e innovadoras, que favorecen el aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida y la adquisición, junto con la competencia en el idioma, de competencias esenciales para el siglo XXI, como el uso de las nuevas tecnologías para el empoderamiento y la participación.
La evaluación formativa ocupa un lugar central en la planficación docente, como proceso que ayuda a aprender mejor, insertado en el aprendizaje y con un especial cuidado hacia el feedback que proporcionamos a nuestro alumnado.
Favorecemos las metodologías activas, aplicadas e innovadoras, que favorecen el aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida y la adquisición, junto con la competencia en el idioma, de competencias esenciales para el siglo XXI, como el uso de las nuevas tecnologías para el empoderamiento y la participación.
La evaluación formativa ocupa un lugar central en la planficación docente, como proceso que ayuda a aprender mejor, insertado en el aprendizaje y con un especial cuidado hacia el feedback que proporcionamos a nuestro alumnado.
Aspectos destacados del proyecto educativo:
Procedimientos, criterios e instrumentos de evaluación.
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Design par DIRECCION EOI CARLOTA REMFRY
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Aspectos comunes a las programaciones de los departamentos didácticos
Esta parte común a los 3 departamentos didácticos recoge los aspectos esenciales del proyecto pedagógico actualizados al año en curso: opciones metodológicas, criterios y procedimientos de evaluación, atención a la diversidad, inserción de las tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, principalmente. También encontrarás aquí los libros de texto y materiales recomendados.
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3.Reglamento de ordenación y funcionamiento
El Reglamento de ordenación y funcionamiento (ROF) de la Escuela Oficial de Idiomas Carlota Remfry de Linares regula la organización interna del centro y define los derechos, deberes y cauces de participación de todos los sectores de la comunidad educativa. Elaborado conforme al Decreto 15/2012 y la Orden de 6 de junio de 2012, recoge los principios de identidad del centro, su compromiso con la neutralidad ideológica, la convivencia y la corresponsabilidad compartida entre profesorado, alumnado, familias y personal de administración y servicios.
El documento establece el funcionamiento de los órganos de gobierno y coordinación docente, los procedimientos de escolarización y evaluación, y los criterios que garantizan la transparencia en la toma de decisiones. Incluye además las normas de uso de instalaciones y espacios virtuales, protocolos de autoprotección y seguridad, y un anexo sobre el uso responsable de dispositivos móviles. En conjunto, el ROF asegura un marco común de convivencia, gestión democrática y calidad educativa en la EOI Carlota Remfry. |
4. Proyecto de gestión
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Hemos revisado completamente el proyecto de gestión para incluir un plan de comunicación y aspectos nuevos de la gestión en un centro compartido con el IES Cástulo.
Al mismo tiempo,sin cambiar lo ya existente, se ha redactado de manera más concreta y visual para facilitar su lectura y que sea una guía de uso de los recursos para toda la comunidad educativa. Recogemos igualmente aspectos relacionados con el uso de material reprográfico e identidad corporativa, como novedades en el curso 2025-2026. |
