La enseñanza del francés como lengua extranjera puede (y debe) ser una herramienta para promover valores de igualdad, respeto y ciudadanía crítica, especialmente en contextos educativos intergeneracionales como los de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
En el marco del proyecto Lenguaje de Igualdad de la EOI Carlota Remfry, compartimos una selección de recursos específicos para integrar de manera transversal el lenguaje inclusivo, la reflexión sobre los estereotipos de género y la prevención de conductas sexistas en el aula de FLE.

1. Guide pour une communication publique sans stéréotype de sexe (Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes, 2015)
Este manual, disponible en línea, ofrece herramientas claras y ejemplos prácticos para usar un francés más inclusivo en todos los niveles. Aunque está pensado para la comunicación institucional, sus ejemplos son fácilmente adaptables a la clase de FLE: profesiones, fórmulas de cortesía, uso del masculino genérico, etc.
Disponible en: https://www.haut-conseil-egalite.gouv.fr
ISBN: 9791091239015

2. Égalité filles-garçons – Ressources pédagogiques pour le FLE (CAVILAM – Alliance Française)
Propuesta gratuita que incluye fichas pedagógicas por niveles (A2-B2) con textos, vídeos y actividades en torno a la igualdad de género, el respeto en las relaciones, la coeducación y el cuestionamiento de estereotipos. Muy útil para el enfoque por tareas y el trabajo en clase invertida.
Disponible en: https://www.cavilam.com

3. Le français inclusif en classe de FLE (blog y dossier de Radio France Internationale – RFI)
RFI ofrece artículos, cápsulas de audio y secuencias didácticas actualizadas sobre lenguaje no sexista, debate en torno al punto medio, evolución lingüística en Francia y expresión de género en francés. Apto para niveles intermedios y avanzados (B1-C1), aunque algunos recursos pueden adaptarse.
Disponible en: https://savoirs.rfi.fr

4. Les mots pour le dire (CLE International, 2023)
Manual temático que trabaja el vocabulario desde una perspectiva social y crítica. Algunas unidades abordan directamente cuestiones de género, relaciones de poder, medios de comunicación, imagen de la mujer y violencia simbólica. Excelente para clases de expresión oral o producción escrita reflexiva.
ISBN: 9782090385717

5. On est ensemble – Podcast en FLE sur la diversité, les genres et les luttes sociales (B1–C1)
Podcast narrado por jóvenes francófonos que abordan desde su experiencia cuestiones de género, migración, identidad y convivencia. Ideal para clases de comprensión oral, mediación y debate.
Disponible en plataformas abiertas (Spotify, Podcast Addict, etc.)

6. À petit pas – Actes Sud JuniorColección de divulgación accesible y rigurosa que permite introducir desde A2 conceptos complejos relacionados con los derechos humanos, la igualdad o la ciudadanía. Estilo claro, ilustraciones potentes y enfoque educativo ideal para el aula.
Títulos recomendados:

• Les droits des femmes, en finir avec les inégalités (Isabelle Wlodarczyk)
  Una historia visual y cronológica de la lucha feminista.
  ISBN: 9782330108234
• Filles et garçons, la parité à petits pas (Clémentine du Pontavice)
  Ideal para iniciar el debate sobre estereotipos y roles de género.
  ISBN: 9782330039064

Estos libros se adaptan muy bien al aula mediante lectura guiada, mediación o actividades de reflexión cultural.

7. Ceux qui ont dit non – Actes Sud JuniorColección de narrativa juvenil basada en personajes históricos que se rebelaron contra las injusticias. Textos breves, biográficos y literarios a la vez, que promueven el pensamiento crítico y permiten trabajar la expresión de la opinión y la argumentación en niveles B1–C1.
Títulos relacionados con la igualdad:

• Simone Veil – Non à l’oubli (Élisabeth Brami)
  Historia de una figura clave del feminismo y los derechos reproductivos en Francia.
  ISBN: 9782742771879
• Louise Michel – Non à l’exploitation (Gwenaëlle Boulet)
  Biografía novelada de una militante por la justicia social y la emancipación femenina.
  ISBN: 9782742771886

Estos títulos son ideales para trabajar la expresión escrita (reacción personal, reseña, carta), la producción oral (debate, biografía comentada) y la mediación.

Conclusión

Integrar el lenguaje inclusivo y la prevención de actitudes sexistas en la enseñanza del francés es una responsabilidad educativa y una oportunidad pedagógica. Estos recursos, además de trabajar competencias lingüísticas, permiten desarrollar una conciencia crítica, favorecer el respeto y promover una convivencia más igualitaria.
En la EOI Carlota Remfry, seguimos apostando por una enseñanza del francés que dé voz a todas las personas y construya espacios más justos desde el aula.