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En un mundo cada vez más interconectado, el desarrollo del pensamiento crítico y la participación activa es clave en el aprendizaje de idiomas. En una Escuela Oficial de Idiomas, estas competencias permiten a los estudiantes reflexionar, comunicarse con eficacia y actuar como ciudadanos globales. Enmarcado en un proyecto Erasmus, este enfoque cobra una dimensión europea y colaborativa. Este blog recoge nuestras actividades de aula, reflexiones y experiencias dentro del proyecto, como una bitácora viva del aprendizaje compartido.
In an increasingly interconnected world, developing critical thinking and active participation is key to language learning. At an Official School of Languages, these skills empower students to reflect, communicate effectively, and act as global citizens. Within the Erasmus project, this approach takes on a European and collaborative dimension. This blog documents our classroom activities, reflections, and experiences throughout the project — a living logbook of shared learning.
Dans un monde de plus en plus interconnecté, le développement de la pensée critique et de la participation active est essentiel à l’apprentissage des langues. Dans une École Officielle de Langues, ces compétences permettent aux apprenants de réfléchir, de communiquer efficacement et d’agir en tant que citoyens du monde. Intégré dans un projet Erasmus, cet apprentissage prend une dimension européenne et collaborative. Ce blog retrace nos activités en classe, nos réflexions et les différentes étapes du projet — un carnet de bord vivant de l’apprentissage partagé.
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Raquel Pinilla, participante en la movilidad a Busto Arsizio, ha realizado un Kahoot para amenizar la difusión entre compañeros y compañeros de clase durante esta semana (acompañado de algún postre italiano, según dicen).
En la Escuela Oficial de Idiomas Carlota Remfry creemos que la mejor difusión de un proyecto Erasmus+ es aquella que convierte a quienes escuchan en protagonistas de la experiencia. Por eso, una de las alumnas participantes en la movilidad, Raquel Pinilla, ha diseñado un Kahoot interactivo para compartir con el resto del alumnado algunos de los aprendizajes más curiosos y significativos de su estancia en Italia. Más que un simple cuestionario, esta actividad se ha convertido en una forma de gamificar la difusión Erasmus, llevando al aula situaciones reales, anécdotas y diferencias culturales que invitan a reflexionar sobre la comunicación intercultural. A través de preguntas dinámicas y un ambiente lúdico, el Kahoot permite descubrir esas pequeñas normas sociales que rara vez aparecen en los libros de texto, pero que forman parte de la competencia comunicativa e intercultural que todo aprendiz de idiomas necesita desarrollar. Aprender jugando, aprender compartiendoLa actividad se ha utilizado en grupos de nivel B1, B2 y C1, favoreciendo la participación de estudiantes de diferentes edades y perfiles. El formato ha permitido:
La iniciativa de Raquel demuestra que la difusión puede ser creativa, participativa y significativa: un recurso elaborado por el propio alumnado que fomenta el pensamiento crítico, la curiosidad y el aprendizaje colaborativo. Porque las movilidades Erasmus+ no solo nos permiten conocer otros países; también nos ayudan a comprender mejor nuestra propia cultura y a desarrollar una mirada más abierta hacia la diversidad. ¿Te atreves a poner a prueba tus conocimientos? "Lo que aprendimos en el Erasmus: las reglas no escritas de Italia", Un Kahoot creado por Raquel Pinilla, alumna participante en el proyecto Erasmus+ de la EOI Carlota Remfry, para seguir viajando… esta vez desde el aula.
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