Asimismo, nuestros socios dinamizaron talleres relacionados con la salud y el medio ambiente, favoreciendo el intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas entre participantes de diferentes edades y procedencias. Estas actividades pusieron de manifiesto que el aprendizaje no depende únicamente de quien enseña o de quien aprende, sino de la capacidad de construir conocimiento de manera compartida.
Todas estas experiencias han servido para poner en práctica algunas de las competencias fundamentales para el siglo XXI que constituyen el eje de nuestro proyecto Erasmus+: la comunicación, la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico. Cada actividad, desde una conversación informal hasta un taller, una visita patrimonial o una experiencia artística, se ha convertido en una oportunidad para observar, comparar, reflexionar y aprender juntos.

A lo largo de toda la semana, las lenguas han actuado como puentes entre personas y culturas. El español, el inglés y el polaco han sido las principales herramientas de comunicación, acompañadas en algunos momentos por el francés, creando un entorno verdaderamente plurilingüe. Cada conversación, cada visita, cada taller y cada actividad de convivencia se han convertido en oportunidades para practicar la mediación lingüística, interpretar realidades culturales diferentes y construir significados compartidos.
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Más que una visita institucional, estos días han constituido una intensa experiencia de mediación cultural, intergeneracional y lingüística. Han demostrado que el aprendizaje de idiomas puede convertirse en una poderosa herramienta para fomentar el pensamiento crítico, la participación ciudadana y el entendimiento mutuo entre europeos.

​Queremos agradecer a la Fundación Karuzela Aktywności su entusiasmo, su compromiso con la educación de personas adultas y su permanente disposición al intercambio de experiencias. Del mismo modo, agradecemos a nuestro alumnado y profesorado su implicación en la organización de todas las actividades desarrolladas durante la semana.

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Cuando en los próximos meses continuemos desarrollando nuevas actividades conjuntas, lo haremos con la certeza de que Europa se construye desde las personas, desde las comunidades locales y desde el aprendizaje compartido. Porque aprender idiomas es también aprender a escuchar, a comprender, a colaborar y a participar activamente en la construcción de una ciudadanía europea más crítica, inclusiva y solidaria.

​Especialmente significativa resulta la forma en que Rocío ha conseguido relacionar el proyecto con las habilidades del siglo XXI. El portfolio no solo documenta una movilidad: muestra cómo el aprendizaje de idiomas puede convertirse en una herramienta para desarrollar competencias esenciales para la ciudadanía contemporánea:

• Comunicación multilingüe e intercultural, a través de textos, imágenes y experiencias compartidas en distintos idiomas.
• Creatividad e innovación, visibles en el diseño artesanal, la estructura interactiva y el uso expresivo de materiales visuales.
• Pensamiento crítico, reflejado en la selección de contenidos y en la conexión entre aprendizaje lingüístico, ciudadanía y participación.
• Competencia digital, mediante la integración de códigos QR, vídeos y recursos multimedia.
• Colaboración y trabajo en equipo, ya que el portfolio recoge vivencias colectivas y voces diversas.
• Aprendizaje permanente, entendido como una experiencia que continúa más allá del aula y del propio viaje.

El resultado posee además un enorme valor emocional y pedagógico. Este scrapbook convierte experiencias efímeras en memoria tangible. Conserva no solo imágenes, sino emociones, vínculos, aprendizajes y momentos de crecimiento compartido. En una época marcada por la inmediatez digital, este tipo de creación manual devuelve valor al tiempo, a la reflexión y al cuidado de los detalles.

Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a Rocío Koizumi por la dedicación, sensibilidad y generosidad con las que ha realizado este trabajo. Su portfolio representa de manera extraordinaria el espíritu del proyecto Erasmus+ de nuestra escuela: aprender idiomas para comprender mejor a los demás, abrirse al mundo y construir ciudadanía europea desde la experiencia compartida.

Además de su belleza estética, este producto constituye un magnífico ejemplo de portfolio creativo de aprendizaje y de evaluación auténtica. No se limita a mostrar resultados: hace visible el proceso vivido, las conexiones humanas, la evolución personal y el impacto real de la experiencia educativa.
Sin duda, este scrapbook permanecerá como una de las huellas más valiosas de las movilidades Erasmus+ de abril de 2026 y como inspiración para futuros proyectos en los que aprendizaje, creatividad, pensamiento crítico y emociones continúen caminando juntos.

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​María del Carmen Morales (Lublin, Polonia)

What Ihave learned is how valuable cultural exchange can be in broadening my perspective. I have gained a deeper understanding of ways of thinking and social realities across Europe.

I also improved my communication skills.

Overall, this experience has helped me become more openminded, flexible and aware of the importance of European cooperation.
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Marisa Rodríguez (Busto Arsizio, Italia)

​​​During our video workshop, "My languages, my citizenship," I observed a powerful moment regarding equality and representation. We discussed how multilingualism serves as a tool for inclusion. Seeing students from different backgrounds—some with migrant histories—using Italian and English to express their European identity was a masterclass in modern citizenship. It proved that the media we create (in this case, the video) can either reinforce barriers or act as a platform for equalizing voices within a diverse classroom.

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Adriana Degaspari (Lublin, Polonia)

I love telling stories and learning from other people’s experiences. Working with adults allows me to listen to their life stories, reflect on different perspectives, and share that knowledge. I believe that getting to know other cultures broadens our worldview, fosters empathy, and helps us understand different ways of thinking and acting, which I consider essential for responsible and inclusive citizenship.